DESARROLLO DEL 1° CONGRESO DE EDUCACIÓN DEL
PRO PROVINCIA.
El Congreso provincial de educación surge
como corolario de un proceso que venimos llevando a cabo durante 3 años en
varios distritos de la provincia y con la participación de distintos actores
del sistema educativo. Al mismo tiempo
es la oportunidad de plantear el inicio de un cambio cualitativo como propuestas a las demandas desde dentro del
sistema mismo.
Quiénes
somos?
Somos un grupo de actores del sistema
educativo, que con la iniciativa del Profesor Juan Pedro Aquino, desde
Almirante Brown en el año 2009 convocó a docentes locales para trabajar por las
escuelas distritales, bajo la coordinación de la Presidente del Pro Alte. Brown
Miriam Niveyro (C.mc y Psicopedagoga). Con el consentimiento del Presidente del
Pro de la Provincia de Buenos Aires, Jorge Macri, este movimiento se extendió a
otros distritos con las mismas preocupaciones.
Luego de continuar sumando voluntades: Profesora Mónica Cena (La
Matanza), Profesor Rubén Casanovas (La Plata), Licenciado Martín Badr
(Consejero Escolar de punta Indio); en el año 2012 el actual Ministro de
Hacienda y Vicepresidente del pro Pcia. Nestor Grindetti nos contactó con el
actual Ministro de Educación Esteban Bullrich y desde entonces nos acompañaron
a todos los talleres – debate que realizamos con docentes, logrando un serio y
verdadero diagnóstico de la problemática educativa. Logrando llevar a muchos
maestros los cambios innovadores y cualitativos de la gestión de Mauricio Macri
desde 2007.
“EL DESAFÍO DE EDUCAR
HOY PENSANDO EN MAÑANA”
Marco
de referencia.
Teniendo en cuenta los cambios macro y micro económicos
de nuestro país en la última década, favoreciendo el crecimiento económico,
pero no proyectando dicho crecimiento en el desarrollo de toda la población. Se
ha notado en la educación un retroceso, cuali y cuantitativo en los niveles
alcanzados por generaciones anteriores y en relación a países latinoamericanos
vecinos.
La provincia de Buenos Aires es el centro
que convoca procesos migratorios internos e inmigratorios o de movilidad
poblacional creciente; falta de servicios sanitarios que atiendan el aumento de
la demanda; carencia de planificación de infraestructura y utilización
razonable de los recursos naturales; falta de planificación de crecimiento
sustentable; disgregación de las familias y desvalorización de las
instituciones; fragmentación y polarzación social; incremento del uso, en
edades cada vez más tempranas, de sustancias tóxicas; violencia real y
simbólica. Por lo tanto, la ESCUELA como primera depositaria del
entrecruzamiento de estas variables socio – económicas y culturales, exige una
dinámica distinta en la implementación de la Ley Nacional de Educación. Que a pesar de destinar el 6% del PBI a
implementar mejoras en el sistema educativo, el mismo se ha visto deteriorado,
no sólo en la calidad académica, sino en infraestructura, capacitación docente,
acceso a las tecnologías, falta de rendimiento en las capacidades cognitivas y
motivación por los aprendizajes escolares por parte de los alumnos, como
consecuencia de una visión pesimista de la futura inserción laboral y
consecuente falta de ascensión como producto del esfuerzo y la capacitación.
Qué
buscamos?
-
Abordar las preocupaciones e
inquietudes de los talleres con docentes.
-
Reflexionar en búsqueda de
propuestas concretas.
-
Sentar las bases preliminares
para un verdadero cambio cualitativo del sistema educativo de la provincia.
-
Consensuar herramientas para el
desarrollo teórico para una nueva política educativa.
-
Sinergizar acciones proactivas,
basados en valores y principios de consensos y diálogo.
-
Evaluar la búsqueda de
respuestas concretas a las problemáticas planteadas.
Temáticas de abordaje.
1)
Las políticas educativas
implementadas en Provincia de Buenos Aires, desdibujan el fin esencial de la escuela: LA ENSEÑANZA, promoviendo un sistema de
asistencialismo que vacía de contenido la obligatoriedad de todos los
niveles. PANELISTA MERCEDES MIGUEL
·
Currículum.
·
Incorporación de tecnologías.
·
Recuperar la Argentina
productiva y la cultura del trabajo.
2)
“Ser Docente en una nueva
escuela, en una nueva sociedad”.
Recuperar el rol del docente como profesional de la educación.
PANELISTA LIC. GUSTAVO IAIES.
·
Registro Unificado a nivel nacional: puntaje,
asignación de cargos.
·
Protección del docente, institucional y jurídicamente.
·
Capacitación y evaluación
permanente.
3)
Debemos trabajar en pos de la
inclusión genuina de todos los niños, jóvenes y adultos, promoviendo el respeto
a la diversidad con especial atención y contención en las poblaciones más
vulnerables, atendiendo la multiplicidad de factores sociales que inciden
directamente en el desarrollo de las capacidades cognitivas, la deserción y la
inclusión laboral de los jóvenes. PANELISTA: SOLEDAD ACUÑA
·
Volver a integrar la familia a la escuela.
·
Bulling.
4)
El rol de los Consejos
Escolares. Complejidad, jerarquización y desafíos. PANELISTA: DR. ROBERTO
PITTALUGA.
·
Gestión local. Consejeros escolares: Transparencia de
gestión y mejora de la eficacia: trabajo por procesos.
·
Jerarquización y puesta en
valor. Revisión y adecuación de autoridades.
·
Diseño de protocolos y manuales
de procedimientos.
5)
"Padres,
docentes y alumnos: el desafío de educar en comunidad". PANELISTA: LIC.
MAX GULMANELLI.
ANEXO I
Exposición de propuestas de temáticas varias, relacionadas con
educación. Pueden ser trabajos de investigación, presentación de libros,
propuestas, etc.
-
Se deberá enviar el proyecto en
formato digital hasta 15 días antes de la fecha del Congreso.
-
El formato físico podrá ser
hasta el tamaño de un banner (las
excepciones por mayor tamaño o maqueta deberán ser solicitadas ante las
autoridades del Congreso, para considerar su aprobación.
-
Cada propuesta deberá estar
firmada al menos por un Profesional con título de grado.
-
Cada propuesta deberá estar
acompañada por fotocopia de certificado de Registro de propiedad Intelectual y
autorización, de los autores, a ser publicada en publicaciones vinculadas al
Congreso, donde se citarán a los autores.
-
En caso de no contar con
registro de propiedad intelectual, deberán presentar declaración jurada (con
firma validada ante Escribano Público, Juez de Paz, o Presidente del Congreso),
afirmando ser el /los autores del
trabajo, presentando DNI y fotocopias autenticadas por Escribano Público o Juez
de Paz.
-
El montado y desmontado del
banner, láminas, será responsabilidad de sus exponentes, deberán hacerse
presentes en el lugar del Congreso a las 8:00 hs, con una tolerancia de 15
minutos fuera de ese horario, no podrán hacer su exposición. Y serán
supervisados por personal asignado por autoridades del Congreso.
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